Littérature américaine
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Page mise à jour le 8 février 2012
- L1 Introduction aux études littéraires / Literary Theory and Criticism : An IntroductionBATT NOELLE
1er semestre, mardi et jeudi, 15h-17houABRIOUX YVES
2ème semestre, lundi 15h-17h & mercredi 13h-15houBATT NOELLE
2ème semestre, mardi et jeudi, 15h-17houKEKEH ANDREE-ANNE
2ème semestre, lundi et vendredi, 9h-11h- Cet E.C. de L1 est ouvert à tous les étudiants des formations de 1er cycle Langues, Littératures et Civilisations étrangères (LLCE), Langues, Littératures et Sciences du Langage (LLL) et Langage, Informatique, Technologie (LIT). D’autres groupes sont assurés par le Département d’Etudes littéraires anglaises (DELA), le département de Littérature française et les autres départements de Littératures étrangères.
Il est obligatoire pour tous les candidats à la Licence Lettres et Langues section Lettres et section Lettres et civilisations étrangères et constitue un préalable à l’accès aux E.C. spécialisés de littérature américaine (y compris le Panorama). Le travail se fera aussi bien sur des textes français que sur des textes étrangers, en traduction ou en version originale, suivant le cas. Les objectifs que l’on peut assigner à l’E.C. d’introduction aux études littéraires sont nombreux. Ils peuvent varier en fonction des étudiants et des enseignants. Certains cependant sont communs à tous les enseignants de littérature française et de littératures étrangères qui ont participé à la mise sur pied de l’E.C. - introduction à différents types de textes : un poème, une nouvelle, des images, des articles de dictionnaires..., et à une réflexion sur la notion de texte. - introduction à une réflexion méthodologique qui implique des approches aussi diverses que possible. - introduction, avec le concours de collègues d’autres formations, à la façon dont les différentes disciplines (histoire, sociologie, philosophie...) constituent leur corpus, donnent un statut aux textes dans leur champ propre. A propos de la réalisation de chacun de ces objectifs, on vise la plus grande variété de pratiques : brefs exposés oraux, lectures de textes, d’images, rédaction de fiches de lecture, de résumés, rédaction de textes de fiction, entraînement à la documentation, à la constitution d’une bibliographie, à la fréquentation des bibliothèques, au travail d’analyse de textes courts et de lectures théoriques, ainsi que de liaison entre la lecture et l’écriture. Cet E.C. a donc une double ambition : - proposer aux étudiants des méthodes de travail, - repérer et formuler des questions qui seront approfondies dans la suite des études littéraires. - L2 Panorama de la littérature américaine / A Survey of American LiteratureFOGELS AUDREY
1er semestre, mardi, 9h-11hBITOUN LAZARE
1er semestre, mercredi, 11h-13hREGNAULD ARNAUD
1er semestre, jeudi, 17h-19hVALADIE FLORA
1er semestre, vendredi, 13h-15hKEKEH ANDREE-ANNE
2ème semestre, vendredi, 11h-13hSAFIR CLAUDE
2ème semestre, lundi 11h-13h- Cet E.C. de L1 est obligatoire pour tous les candidats à la Licence Lettres et Langues, section : Langues, littératures et civilisations étrangères, mention anglais et constitue pour ces étudiants seulement un préalable à l’accès aux E.C. spécialisés.
Cet E.C. propose une étude historique générale de la littérature américaine à travers l’analyse de textes replacés dans les principaux courants littéraires, dont on ne manquera pas de souligner l’originalité par rapport aux courants européens de la même époque. Après la lecture et l’analyse de textes de la période coloniale, on abordera le 19ème siècle avec Ralph Waldo Emerson, Henry David Thoreau, Walt Whitman, Emily Dickinson, Herman Melville, Nathaniel Hawthorne, Henry James et Stephen Crane. Au fil de ces lectures, on développera les problématiques particulières à cette époque fondatrice : l’homme et la nature, le bon sauvage, l’homme et Dieu, l’émergence d’un code moral, la ville et la campagne, l’homme et la société, l’apparition de nouvelles identités. Le contrôle des connaissances s’effectuera par un système de notation continue doublé d’au moins un devoir sur table où il sera demandé aux étudiants de rédiger un essai structuré qui permette de faire la synthèse des connaissances acquises. EC Spé Littérature américaine L2-L3 - - Le roman policierSAFIR CLAUDE
1er semestre, Lundi, 13h/15h- Les auteurs des romans policiers américains ont à la fois transformé les éléments constitutifs du récit sensationnaliste et de la narration gothique. En raison de leur réception on les classera en premier lieu du côté de la littérature "populaire" pour leur attribuer ensuite quelques traits distinctifs jugés plus « respectables ». Ce sont les œuvres d’Edgar Allan Poe, Arthur Conan Doyle, Agatha Christie, P.D.James, Dashiell Hammett ou Raymond Chandler qui leur confèrent leurs "lettres de noblesse". Ainsi le genre" classique" du "whodunnit" dont Agatha Christie est la figure emblématique évolue pour représenter chez les auteurs américains du début du 20ème siècle l’inquiétude suscitée par le monde urbain moderne. Au-delà d’une approche traditionnelle historique ou sociologique du genre, ce cours aura pour but de repérer comment les romans étudiés incorporent cette anxiété (en particulier en ce qui concerne les problèmes de genre, de race et de classe). Le crime en tant qu’événement, l’image du meurtrier, figurant le péché, schèmes fondateur des premiers récits policiers, ont été remplacés par des représentations plus complexes et alambiquées dans laquelle s’opère une re-modélisation du genre par la parodie et l’exploration des clichés et des conventions.
La bibliographie suivante présente une sélection de textes-clés parmi lesquels les étudiants choisiront leur sujet d’étude. Deux ouvrages critiques sur le genre sont indiqués en fin de liste. Un certain nombre d’adaptations cinématographiques des romans sera proposée pendant le cours ouvert à des étudiants d’autres disciplines qur l’anglais.- Bibliographie
- BRITTE, Poppy, Exquisite Corpse (1996), New York : Simon and Schuster. -**
- BRITTE, Poppy, Drawing Blood , (1993) New York : Delacorte Press
- CHANDLER, Raymond, (1939/1948) The Big Sleep, Harmondsworth : Penguin Books.
- CHRISTIE, Agatha,(1926/1957) The Murder of Roger Ackroyd, London :Fontana.
- CORNWELL, Patricia (1994), The Farm , New York :Charles Scribner’s Sons.
- ELLROY, James, (1993) The Black Dalhia , London : Random House.
- LURIE Alison, (1988) The Truth about Lorin Jones ,New York : Little Brown and Company.
- PARETSKY, Sara ,(1991), A Woman’s Eye, New York : Doubleday & (1988) & Bitter Medicine, Harmondsworth : Penguin Books.
- ROTH, Philip (2000), The Human Stain, London : Vintage.
- UPFIELD Arthur (1948) An Author Bites the Dust, New York : Doubleday & Co, Garden City.
- ZAHAVA, Irene, Eds, (1988), The Womansleuth Anthology, Freedom,London :The Crossing Press.
- ZAHAVI, Helen (1991), Dirty Weekend, Hammersmith, London : Harper Collins Publishers. Les ouvrages suivants sont des ouvrages critiques concernant la fiction policière.
- COBLEY, Paul, The American Thriller : Generic innovation and Social Change in the 70’s, London : McMillan, 2000.
- KLEIN, Kathleen G. (1988), The Woman Detective : Gender and Genre,Urbana and Chicago, II : University of Illinois Press.
- MUNT, Sally (1994), Murder by the Book, Feminism and the Crime Novel, London and New York : Routledge.
- PEPPER, Andrew (2000), The Contemporary American Crime Novel, Race, Ethnicity, Class, Edinburgh : Edinburgh University Press.
- PLAIN, Gill (2001), Twentieth Century Crime Fiction, Gender, Sexuality and the Body, Edinburgh : Edinburgh University Press ;
EC Spé Littérature américaine L2-L3 - - ‘In the Vegetable Kingdom’ : questions d’écriture, questions de lecture / ‘In the Vegetable Kingdom : Ways of writing, ways of reading
KEKEH ANDREE-ANNE
1er semestre, Mardi, 13h/15h- Ce cours nous donnera l’occasion de nous interroger sur ce que le règne végétal peut nous apprendre sur les voies et les modes du texte littéraire. « What shall I learn of beans and beans of me ? » (“The Bean-Field”), le lecteur se souvient de la formule, souvent reprise, de Henry David ThoreauWalden (1854), ou de Francis Ponge convoquant la figue pour tenter de définir l’essence de la poésie Comment une figue de paroles et pourquoi). Il est d’autres plantes, légumes et fruits littéraires moins célèbres (potirons ou autres cucurbitacées, pommes de terre, patates douces, haricots, goyave, etc) qui traversent les imaginaires : que nous enseignent-ils, pour reprendre l’expression de Thoreau, sur les rapports à la langue et au mot, sur les modes d’être au monde et à l’imaginaire ? Nous suivrons les chemins du monde végétal comme autant de voies possibles pour réfléchir aux questions que pose la littérature - production, réception, circulation du texte littéraire. Le végétal sera envisagé comme une force dynamique, susceptible de rassembler et d’éclairer des imaginaires fort éloignés en apparence : figureront au corpus des textes d’écrivains du 19ème et du 20ème siècle - H.D. Thoreau, R.W. Emerson, G. Jeykyll, K. Chopin, M. Kumin, D. Barthelme, R. Carver, A. Clarke, O. Senior, J. Kincaid, J. Agard, E.A Markham, E. Danticat...
Contrôle continu : 1 « research paper », 1 travail écrit en temps limité, 1 présentation à l’oral, 1 or 2 « course response papers »
- Bibliographie
- Bending, Stephen, Horace Walpole - Essai sur l’art des jardins modernes, 1994, Gérard Monfort, 2000 (trad.) -**Bloch-Dano, La fabuleuse histoire des légumes, Grasset, 2008 -**Cauquelin, Anne,Petit traité du jardin ordinaire, Payot, 2003 -**Colette, Pour un herbier (1948) in Œuvres complètes, Laffont, 1989 -**Deleuze, Gilles & Guattari, Mille Plateaux : capitalisme et schizophrénie,Minuit, 1980 -**Ponge, Francis, Pourquoi une figue de paroles et pourquoi, Flammarion, 1977 -**Glissant, Edouard,Poétique de la relation, Gallimard, 1990
- Marx, Leo, The Machine in the Garden , Oxford UP, 1964 -**Pollan, Michael, Second Nature : A Gardener’s Education, 1991, Grove Press, 2003
EC Spé Littérature américaine L2-L3 - Littérature et politique : la 1ère trilogie de William Gibson » / « Literature and politics : A study of William Gibson’s first trilogy
BECKER CHRISTOPHE
1er semestre, mercredi 17h-19h- Axé sur une étude de la première trilogie « Cyberpunk » de William Gibson (1984 - 1988), l’objet de ce cours sera d’explorer la mise en place, par l’auteur, d’un discours dont la dimension politique se donne à lire aussi bien dans la thématique que dans l’écriture d’un texte littéraire frondeur et contestataire. On y trouvera une critique circonstanciée de la société américaine contemporaine, ainsi qu’une étude de l’émergence de réseaux alternatifs (pirates informatiques, par exemple). Le cours proposera en outre d’étudier comment une littérature de la marge (le « Cyberpunk », la « Cyberculture) peut prolonger des revendications politiques issues d’une longue tradition libertaire américaine (de Henri David Thoreau à la Beat Generation et à William Burroughs).
- Bibliographie
- Gibson, William, Neuromancer, New York, Ace Books, 1984. Nouvelle publication : New York, Ace books, 2004.
- Gibson, William,Count Zero, New York, Arbor House, 1986. Nouvelle publication : New York, Ace Trade, 2006.
- Gibson, William,Mona Lisa Overdrive, Toronto, New York, Bantam Books, 1988. Nouvelle publication : London, HarperCollins Publishers / Voyager, 2000.
- McCaffery, Larry, (ed.), Storming the Reality Studio, A Casebook of Cyberpunk and Postmodern Science Fiction Durham & London, Duke University Press, 1991.
EC Spé Littérature américaine L2-L3 - La machine
REGNAULD ARNAUD
1er semestre, jeudi, 13h-15h- L’objectif de ce cours est d’interroger les nouvelles pratiques d’écriture et de lecture aux vingtième et vingt-et-unième siècles, à partir des questions technologiques soulevées par l’usage et l’imaginaire des la machine, et plus particulièrement de l’informatique dans la littérature (et la cyberlittérature) américaine contemporaine.
- Bibliographie
- Amerika, Mark, FILM :TEXT 2.0, 2003.
- Amerika, Mark, GRAMMATRON, 1993-1997.
- Amerika, Mark, PHON :E :ME , 2001.
- Coover, Robert, “The Elevator”, Pricksongs and Descants, Grove Press Edition, 1969, pp.125-137.
- Derby, Matthew. Superflat Times, Little, Brown and Company, 2003.
- Dick, Philip K. Do Androids Dream of Electric Sheep ? Ballantine Books, New York, 1968.
- Gibson, William, Neuromancer, New York, Ace Books, 1984.
- Jackson, Shelley, My Body & A Wunderkammer, 1997
- Jackson, Shelley, Patchwork Girl, Watertown, MA : Eastgate Systems 1995. CD-ROM disponible à la BU.
- Joyce, Michael, afternoon, a story, Watertown, MA : Eastgate Systems, 1987-1992. CD-ROM disponible à la BU.
- Marcus, Ben, Notable American Women : A Novel, New York, Vintage Contemporaries, 2002.
- Milhauser, Steven, “The New Automaton Theater”, The Knife Thrower and Other Stories, New York, Crown Publishers, 1998, pp.89-111.
- Saunders, George, “I CAN SPEAK™”, In Persuasion Nation, Riverhead Books, 2006, pp. 3-12.
- Filmographie
- Cronenberg, David, eXistenZ, 1999
- Kubrick, Stanley, 2001, A Space Odyssey, 1968.
- Scott, Ridley, Blade Runner, 1982
EC Spé Littérature américaine L2-L3 - La passion au féminin : Cartographies du désir dans les oeuvres de Kate Chopin, The Awakening (1899), Edith Wharton, Summer (1916) et Willa Cather, O Pionneers ! (1913)
FOGELS AUDREY
2ème semestre, lundi 13h-15h- Au début du XXe siècle alors que se profile l’image de la « New Woman », figure de femme indépendante, autonome et active, Cather, Chopin et Wharton livrent trois récits de femmes où la passion au féminin, elle, peine à s’écrire. Ancrés dans trois régions distinctes de l’Amérique, la Nouvelle-Angleterre, le Sud et les Grandes Plaines, ces textes, à l’écriture dense et sensuelle, tissent une géographie du désir, complexe et ambiguë. Les héroïnes mais aussi les paysages et les lieux y jouent un rôle important. Replaçant ces textes dans leur contexte, le cours explorera comment Wharton, Chopin et Cather dessinent, chacune à leur manière, ces lieux du désir où le rapport à l’autre et les problématiques qu’il soulève (identitaires, sexuelles, raciales, sociales, textuelles) est continuellement ré-inventé par l’écriture.
Editions conseillées : Penguin Classics pour The Awakening et Summer. Oxford Paperbacks pour O’Pionners.
Une brochure de textes critiques sera distribuée en cours
Validation : 3 response papers ; 1 devoir maison ; participation orale
EC Spé Littérature américaine L2-L3 - Fictions du réel et Fictions romanesques. Fiction, narration et composition esthétique
BATT NOELLE
2ème semestre, mercredi, 15h-17h- Que deviennent les fictions et les récits de nos vies quotidiennes quand elles fournissent le matériau de l’art romanesque ? Quelles transformations apportent à la fiction et à la narration la composition esthétique sans laquelle il n’y a pas d’œuvre d’art verbale digne de ce nom ? Les notions de fiction et de narration ont acquis une grande notoriété ces quarante dernières années dans le domaine des sciences humaines -revendiquées par l’histoire et l’anthropologie pour exprimer la part de construction qui entre dans le discours théorique de ces disciplines, mais aussi par les Cultural Studies pour recentrer l’histoire sur des communautés ou des individus minoritaires à partir des « narratives » que celles-ci ou ceux-ci ont pu produire. Il s’agira donc de débattre, à côté des analogies qui peuvent être établies, de la différence essentielle qu’il faut maintenir entre ces fictions que nous fabriquons dans la vie quotidienne et auxquelles nous croyons, obéissant à des processus qu’éclairent les neurosciences et les fictions que fabriquent les romanciers et nouvellistes et qu’étudient les spécialistes de poétique ou de sémiotique littéraire. On précisera la place des fictions et des narrations à caractère historique ou sociologique. La question de la fiction et de la narration dans les œuvres picturales (tableaux et photographies) sera également posée dans le cours.
Le corpus de prose littéraire sera constitué de deux petits romans de Don DeLillo,The Body Artist et Point Omegaet de deux nouvelles de Joseph McElroy extraites de Night Souls and other Stories(2011).EC spécialisé de littérature américaine pouvant entrer dans la mineure media.- Bibliographie
- Lorenzo Bonoli, « Fiction, épistémologie et sciences humaines », A contrario, 2007/1 Vol. 5, p. 51-66.
- Nancy Huston, L’Espèce fabulatrice, Paris, Actes Sud, 2008.
- Marc Jeannerod, Le cerveau intime, Paris, Editions Odile Jacob, 2005 ; Le Cerveau volontaire, Editions Odile Jacob, 2009.
- Lionel Naccache, Le Nouvel inconscient, Paris, Odile Jacob, 2006, 2010 ; Perdons nous connaissance , Odile Jacob, 2010.
- Jérôme Pelletier, « La Fiction comme culture de la simulation »,Poétique n° 154 (avril 2008), pp 131-146.
- Jean-Marie Schaeffer, « Quelles vérités pour quelles fictions ?L’Homme n°175-176, 2005, p. 19-36
EC Spé Littérature américaine L2-L3 - Politique des images dans l’écriture américaine contemporaine : Richard Powers, John Edgar Wideman et Paul Auster/ The Politics of Images in the Contemporary American Novel : Richard Powers, John Edgar Wideman, Paul Auster.
VALADIE FLORA
2ème semestre, vendredi,13h-15h- Ce cours a pour objectif d’analyser l’impact créé par l’insertion d’une iconographie écrite dans quelques romans américains de la fin du XXème siècle. En quoi la représentation littéraire d’une image (photographique, picturale ou vidéo) dans un texte contribue-t-elle à le reconfigurer ? L’écriture impose à l’image sa propre temporalité et sape l’écriture de l’Histoire telle que la postulent et la dénoncent ces écrivains, en même temps qu’elle engendre de nouvelles façons de lire la fiction. Quels sont les enjeux politiques, éthiques et esthétiques de l’écriture de l’image dans la fiction américaine contemporaine ? Nous tenterons de définir certains de ces enjeux en étudiant des extraits de romans de Paul Auster, John Edgar Wideman et Richard Powers, éclairés par un ensemble de textes théoriques et illustrés par les images que ces romans évoquent. Une brochure des textes étudiés en classe sera distribuée à la rentrée.
- Bibliographie
- Sources primaires :
- AUSTER, Paul, Leviathan, London, Faber and Faber, 1992.
- AUSTER, Paul, Moon Palace, London, Faber and Faber, 1989.
- POWERS, Richard, Three Farmers on their Way to a Dance, New York, Perennial, 1985.
- POWERS, Richard, Plowing the Dark, New York, Farrar, Straus and Giroux, 2000.
- WIDEMAN, John Edgar, The Cattle Killing, Boston, Houghton Mifflin, 1996.
- WIDEMAN, John Edgar, Two Cities , Boston, Houghton Mifflin, 1998.
- Sources secondaires :
- DIDI-HUBERMAN, Georges, Ce que nous voyons, ce qui nous regarde, Paris, Minuit, 1992.
- DIDI-HUBERMAN, Georges, Quand les images prennent position, Paris, Minuit, 2009.
- LOUVEL, Liliane, L’œil du texte , Toulouse, Presses Universitaires du Mirail, 1998.
- MITCHELL, W.J.T, Iconology. Image, Text, Ideology Chicago, UCP, 1986.
- NANCY, Jean-Luc, Au Fond des images, Paris, Galilée, 2003.
- RANCIERE, Jacques, Le Destin des images, Paris, La Fabrique, 2003.
- RANCIERE, Jacques, Politique de la littérature, Paris, Galilée, 2007.
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